S5-NEARPOD

       

Características

-Tres modos de enseñanza (Participación en vivo, al ritmo de los estudiantes y al frente de la clase)

-Fortalece el trabajo independiente

-Plataforma online

-Versátil

-Perspectiva DUA (Diseño Universal del Aprendizaje)

Compartir videos interactivos

-Apoya el enfoque didáctico y dinámico

Ventajas

-Incentiva a los estudiantes a estar inmersos en el proceso de enseñanza aprendizaje

-Permite una evaluación diagnostica

-Fortalece el aprendizaje autónomo

-Genera una participación constante y activa por parte del estudiantado

-Gratuito

-Se fomenta la metacognición

-Uso sin creación de cuenta

-Participación de hasta 250 estudiantes

-Medios interactivos

Desventajas

-Dificultad de su uso al comienzo para familiarizarse

-Dependiente de la conexión a internet

-Dependencia a los dispositivos tecnológicos 

-Costo por obtener beneficios adicionales

Sugerencias de uso didáctico

-Como estrategia didáctica

-Como potenciador de aprendizajes significativos

-Como herramienta de evaluación formativa

-Como incentivador al reforzamiento del trabajo colaborativo

Conclusiones personales

-Nearpod es una herramienta muy útil para fomentar la colaboración grupal y el intercambio de información entre el grupo al igual que funciona muy bien para el profesorado como una herramienta de evaluación formativa en la que el docente al momento se da cuenta de todas las áreas de oportunidad y fortalezas de sus estudiantes.

Referencias bibliográficas

Morgan, S., & Simpson, A. (2022, julio 19). Preguntas frecuentes sobre Nearpod y el aprendizaje virtual. Nearpod Blog. https://nearpod.com/blog/preguntas-frecuentes-sobre-nearpod-y-el-aprendizaje-virtual/

Nearpod: mucho más que una presentación interactiva. (2022, abril 11). INTEF. https://intef.es/observatorio_tecno/nearpod-mucho-mas-que-una-presentacion-interactiva/

Ventajas y Desventajas de Nearpod. (2024, noviembre 8). Ventajas y Desventajas. https://ventajas.org/nearpod/

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S5-EDPUZZLE

      

Características

-Crear, editar y modificar videos propios o de la red

-Plataforma online

-Lecciones de vídeo interactivas

-Compartir videos interactivos

-Permite agregar test, quizzes, audios, notas, etc.

-Potenciado con IA

Ventajas

-Agregar elementos a los vídeos

-Compatibilidad con diversos formatos de video

-Fortalece el aprendizaje autónomo

-Creación de video clases

-Gratuito

-Registro de los alumnos 

-Adaptabilidad a las necesidades de la clase

Desventajas

-Dificultad de su uso al comienzo

-Dependiente de la conexión a internet

-No es una herramienta de enseñanza aprendizaje independiente

-Solo cuenta con el idioma inglés

Sugerencias de uso didáctico

-Como estrategia de promoción lectora didáctica

-Como potenciador de aprendizajes significativos

-Como herramienta de recolección de datos

Conclusiones personales

-Edpuzzle es una herramienta muy beneficiosa para la labor docente, pues permite al profesorado crear un ambiente de aprendizaje didáctico y significativo en el cual, los estudiantes adquieren información de manera representativa y, que habilita a los docentes a recolectar datos importantes respecto a los progresos de su clase.

Referencias bibliográficas

Ávila, R. A. O. (2023, abril 9). #5/10 Edpuzzle: Convierte tus videos en una herramienta interactiva para tus clases. Linkedin.com. https://www.linkedin.com/pulse/510-edpuzzle-convierte-tus-videos-en-una-herramienta-para/

EDpuzzle. (s/f). Edu.ar. Recuperado el 19 de diciembre de 2024, de https://armarioeducativo.neuquen.edu.ar/wp-content/uploads/2020/06/EDpuzzle.pdf

Edpuzzle. (s/f). Tec.mx. Recuperado el 19 de diciembre de 2024, de https://edutools.tec.mx/es/colecciones/tecnologias/edpuzzle

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S5-SOCRATIVE

     

Características

-Plataforma SRP (Sistema de Respuesta Personal)

-Adecuada en cuanto estadística

-Evaluación en línea

-Multiplataforma

-Lanzado en 2010 en Estados Unidos de América

-Gestión de proyectos

-Versatilidad

-Intuitiva

-Facilita los procesos de evaluación

Ventajas

-Permite al profesorado dar seguimiento y apreciar el progreso de sus estudiantes

-Puede ser usada en cualquiera de los tres momentos de la evaluación (Inicial, Formativa y Sumativa)

-Motiva a los estudiantes a estar inmersos en su proceso de evaluación

-Evaluaciones tanto individuales como grupales

-Inmediata retroalimentación

-Agiliza el trabajo colaborativo

-Potencia la motivación, compromiso y aprendizaje de los alumnos

-Facilita la recolección de datos

Desventajas

-Problemas técnicos 

-Ansiedad del estudiantado respecto al puntaje

-Inexperiencia de profesores en el uso de la app

-Solo cuenta con el idioma inglés

Sugerencias de uso didáctico

-Utilizarlo en el momento de evaluación que más le convenga 

-Generadora de actividades didácticas para centrar al estudiantado en su aprendizaje

-Como herramienta de recolección de datos

Conclusiones personales

-Socrative, es una herramienta perfecta para los profesores porque les agiliza mucho la implementación de la evaluación (en sus tres momentos) además de la recolección de datos (puntaje; calificaciones) para saber el progreso, retroceso, dificultades, facilidades, fortalezas y áreas de oportunidad a fortalecer y trabajar con sus alumnos.

Referencias bibliográficas

Carmen Juan LLamas & Alejandro Viuda Serrano. (s/f). Socrative como herramienta de mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje en Educación Superior. Redalyc.org. https://doi.org/10.5944/ried.25.1.31182

Guevara, A. (2020, octubre 5). Socrative: tu app para la evaluación. Ined21.com. https://ined21.com/socrative/#:~:text=hacerse%20en%20casa.-,Contras,funciona%20o%20presenta%20alg%C3%BAn%20inconveniente.

Socrative. (2019, mayo 8). INTEF. https://intef.es/observatorio_tecno/socrative-evaluacion/

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S4-PADLET

    

Características

-Creación y compartición de contenido visual

-Creación de espacios interactivos digitales

-Versatilidad y adaptabilidad a diversos contextos y situaciones

-Creación y compartición de contenido en línea

-Estructuración de la información a manera visual

-Gestión de proyectos

-Interacción simultanea

-Intuitiva

-Colaboración en tiempo real 

-Multiusuario

Ventajas

-De uso fácil

-Colaboración instantánea 

-Uso de recursos multimedia

-Opciones de privacidad

-Cuenta con opción gratuita

-Agiliza el trabajo colaborativo

-Facilita la descarga del documento en múltiples formatos (PDF, archivos de imagen, Excel, etc.) 

-Permite compartir el enlace del trabajo de manera sencilla y rápida

-Trabajo personalizado

Desventajas

-Límite de muros (solo 3) en versión gratuita 

-Pago para desbloquear más herramientas y privilegios

-Dependiente de conexión a internet

Sugerencias de uso didáctico

-Pude ser utilizado como boletín a manera de recordatorios de tareas y actividades

-Como seguimiento a tareas de los estudiantes

-Como evaluación formativa

-A manera de evaluación diagnóstica 

Conclusiones personales

-Esta herramienta es demasiado útil en cuanto a las actividades, organización e intercambio de ideas en grupo, a la vez que, facilita la elaboración tareas, cambio de opiniones, la comunicación, etc. entre profesor y estudiante aunado a que con su variedad de herramientas y utensilios, se pueden crear actividades y tareas esquemáticas y de índole de exposición de ideas además de servir al docente como herramienta de evaluación diagnostica (Inicial) para saber el contexto y conocimientos con los que cuenta su alumnado además de poder utilizarse a como evaluación formativa en modo de ver el progreso, áreas de oportunidad y fortalezas del alumnado dándole seguimiento a lo visto en clase.

Referencias bibliográficas

Caso, S. (2014, julio 16). PADLET. Padlet.com. https://padlet.com/santiagocaso5/padlet-s4oty0abb8zx

Padlet –. (2023, abril 19). ITM; Institución Universitaria ITM. https://www.itm.edu.co/unidad-de-educacion-virtual/soluciones-digitales/padlet/

Padlet:¿qué es y cómo utilizarlo en el aprendizaje colaborativo? (2024, octubre 24). Unir.net. https://www.unir.net/revista/educacion/padlet-que-es/

Reyes, R. P. (2023, mayo 27). ¿Qué es padlet y para qué sirve Padlet? Web de educación; Rossinely Perez Reyes. https://nelyeduc.com/blog/padlet/

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S4-MIRO

   

Características

-Impulsar proyectos

-Organizar información

-Ayuda al aterrizaje de ideas

-Lienzo con herramientas interactivas

-Potenciada por IA (Inteligencia Artificial)

-Innovador

-Plantillas personalizables

-Intuitiva

-Colaboración en tiempo real

 -Ayuda en la planificación y diseño de productos

-Multidispositivo

-Multiusuario

Ventajas

-Versatilidad en múltiples necesidades en el ámbito colaborativo

-Uso de IA

-Favorece la integración y colaboración de grupo

-Auxilia a los colectivos con las diversas herramientas que les proporciona la app

-Extensa variedad de plantillas que agiliza la producción de proyectos

-Elaboración de actividades digitales

-Facilita el intercambio de ideas, opiniones y comentarios

-Favorece la comunicación e interacción grupal

-Cuenta con su propio blog (Miroverse) para auxiliar al usuario en selección de temas y plantillas

Desventajas

-Complicación de uso a usuarios nuevos 

-Pago para desbloquear más herramientas

-Limitación de herramientas en la versión gratuita

Sugerencias de uso didáctico

-Aprovechar la variedad de herramientas que ofrece esta plataforma para enriquecer y dinamizar las actividades virtuales

-En el intercambio de opiniones, información y comentarios 

-Para fortalecer lazos entre estudiantes y maestros

-A manera de organización y planificación al momento de realizar actividades

-Para potenciar las relaciones grupales 

-Favorecer la expresión de ideas y opiniones colectivas

-Elaboración de esquemas

-Sirve al maestro como herramienta de evaluación inicial.

Conclusiones personales

-Esta herramienta es demasiado útil en cuanto a las actividades, organización e intercambio de ideas en grupo, a la vez que, facilita la elaboración tareas, cambio de opiniones, la comunicación, etc. entre profesor y estudiante aunado a que con su variedad de herramientas y utensilios, se pueden crear actividades y tareas esquemáticas y de índole de exposición de ideas además de servir al docente como herramienta de evaluación diagnostica (Inicial) para saber el contexto y conocimientos con los que cuenta su alumnado.

Referencias bibliográficas

Miro Características. (s/f). Aipure.ai; AIPure. Recuperado el 19 de diciembre de 2024, de https://aipure.ai/es/products/miro/features

Morales, J. (2022, junio 29). Miro Introducción, Definición, Precio, Pros y Contras. Mindonmap.com; MindOnMap | Creador de mapas mentales gratuito en línea para organizar su vida fácilmente. https://www.mindonmap.com/es/blog/miro-review/

Vízcaino-Alcantud, P. (s/f). Economicas.ua.es. Recuperado el 19 de diciembre de 2024, de https://economicas.ua.es/es/documentos/miro.-pizarra-colaborativa.pdf

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S4-WHITEBOARD

  

Características

-Trabajo Flexible

-Agiliza la colaboración 

-Facilita la difusión de ideas en reuniones

-Favorece el aprendizaje visual

-Asiste a la creatividad

-Innovación 

-Gratuito

-Intuitiva

-Fomenta la comunicación y la creatividad

-Virtual y adaptable

-Multidispositivo

-Multiusuario

-

Ventajas

-Permite desarrollar reuniones de manera más didácticas e innovadora 

-De uso fácil

-Favorece el intercambio de ideas e información

-Ayuda en el aterrizaje de ideas y representaciones

-Facilita la organización y colaboración en reuniones

-Elaboración de actividades digitales

-Híbrido

-Organización de proyectos de forma más simple y sencilla

Desventajas

-Dependiente de conexión a internet 

-Mal funcionamiento por fallas de servidores

Sugerencias de uso didáctico

-Aprovechar la variedad de herramientas que ofrece esta plataforma (app) para enriquecer y dinamizar las actividades virtuales

-En el intercambio de opiniones, información y comentarios para fortalecer lazos entre estudiantes y maestros

-A manera de organización y planificación al momento de realizar actividades

Conclusiones personales

-Esta herramienta es demasiado útil en cuanto a las actividades, organización e intercambio de ideas en grupo, a la vez que, facilita la elaboración tareas, cambio de opiniones, la comunicación, etc. entre profesor y estudiante

Referencias bibliográficas

López, J. M. (2018, julio 26). Whiteboard, la pizarra online de Microsoft. Blogthinkbig.com. https://blogthinkbig.com/microsoft-whiteboard-pizarra-online-virtual

Microsoft Whiteboard. (s/f). Microsoft.com. Recuperado el 19 de diciembre de 2024, de https://www.microsoft.com/es-mx/microsoft-365/microsoft-whiteboard/digital-whiteboard-app

Uso de Microsoft Whiteboard para optimizar sus reuniones de Teams. (2022, abril 26). Mozzaik365. https://www.mozzaik365.com/es/entradas-de-blog/microsoft-whiteboard-team-meetings

Microsoft Whiteboard. (s/f). Com.mx. Recuperado el 19 de diciembre de 2024, de https://www.getapp.com.mx/reviews/132943/microsoft-whiteboard

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S3-GOOGLE CLASSROOM

 

Características

-Herramienta educativa

-Alumnos y maestros pueden compartir documentos

-Enfoque académico

-Comunicación

-Organización

-Seguridad

-Multiplataforma

-Gratuito

-Intuitiva

-Funciona como aula síncronica

-Presteza en la planificación de clases

-Organiza y automatiza procesos de enseñanza aprendizaje

-Fomenta la comunicación

Ventajas

-Gestión de procesos, actividades y recursos

-De fácil utilización

-Compartir información con otros

-Calendariza y organiza actividades

-Favorece la planificación de clases

-Entrega digital y ágil de actividades 

Desventajas

-Dependiente de conexión a internet (aunque la gran mayoría hoy en día cuenta con este servicio, la realidad esuqe hay muchos otros que no, por lo cual no se les puede implementar actividades mediante esta plataforma) 

-Fallas de servidores

-Los discentes necesitan desarrollar la autogestion para la entrga de actividades

-Almacenamiento con límite

Sugerencias de uso didáctico

-Se sugiere utilizarse en el diseño de actividades didácticas que llamen la atención de los estudiantes

-En el intercambio de opiniones, información y comentarios de manera para hacer de la enseñanza aprendizaje enriquecedora de conocimintos

-Elaboración de técnicas de evaluación de manera flexible

-Para la publicación de artículos e información complementaria.

Conclusiones personales

-La herramienta de google classroom a pesar de ser beneficiosa para ambos (maestros y estudiantes) en los procesos de senñana aprendizaje, gestión y evaluación debido a las múltiples funciones que presenta, tambien muestra algunas características un tanto negativas tales como, la dependencia de internet, la autogestión, los errores de red, los fallos en plataforma, etc. Aunque presenta ciertos altibajos, lo cierto esque en la actualidad es indispensable para los docentes para agilizar sus labores profesionales en cuanto a la implementación de rubricas, evaluaciones, diseños de actividades, difusión de información, etc.

Referencias bibliografícas

IntegraTic. (2020). GoogleClassroom. IntegraTic. https://integratic.politicas.unam.mx/wp-content/uploads/2020/06/InfografiaClassroom.pdf

Montemayor, D. C., Alonso, D. L. D., & Martín, D. Á. (n.d.). Google Classroom: Pros y contras de la web de moda. Gostudent.org. Retrieved December 18, 2024, from https://insights.gostudent.org/es/google-classroom-colegios-tutorial-opinion

(N.d.). Unam.Mx. Retrieved December 18, 2024, from https://educatic.unam.mx/publicaciones/infografias/infografia-google-classroom-ventajas-desventajas.pdf

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